Cursos gratuitos oferecem caminhos para o acolhimento e a recuperação das aprendizagens de estudantes
Por: Fundação Itaú Social| Notícias| 27/06/2022![](https://gife.org.br/wp/media/2022/06/Escola-Tarsila-do-Amaral-3-1-scaled.jpg)
Como forma de responder aos novos desafios educacionais trazidos pela pandemia de Covid-19, gestores escolares têm procurado alternativas para promover o acolhimento e a recuperação das aprendizagens de crianças e adolescentes. Entre as opções oferecidas para apoiar nesse processo está o percurso de formação Recuperação das Aprendizagens, disponível gratuitamente no Polo, ambiente de formação do Itaú Social.
A formação oferece seis cursos contendo estratégias e ferramentas pedagógicas para potencializar o planejamento educacional da rede e das escolas. Cada curso pode ser feito de forma independente, mas existe uma relação sequencial entre as formações, uma vez que as temáticas se complementam.
“O percurso foi pensado a partir do que seria a maior necessidade das redes públicas de educação, oferecendo subsídios e ferramentas ao educador. Os gestores são orientados a realizarem um planejamento que visa olhar para a criança buscando entender como ela está e como a escola garante o processo de aprendizagem”, explica a gerente de Implementação do Itaú Social, Tatiana Bello.
A supervisora dos Anos Iniciais na Secretaria Municipal de Congonhas (MG), Antonella Arges, participou da trilha formativa com o objetivo de garantir o acolhimento das equipes escolares, famílias e estudantes; de fazer um diagnóstico aprofundado da oferta de ensino; e planejar ações de recuperação de aprendizagens.
“Essa formação me ajudou a organizar e planejar pautas de trabalho com as equipes das escolas considerando o replanejamento e acompanhamento das aprendizagens. Garantir a continuidade das trajetórias escolares”, conta a supervisora.
Produzidos em parceria com a Comunidade Educativa CEDAC, cada curso tem duração de quatro horas, exceto o “Busca Ativa”, com duas horas e parceria da Undime (União dos Dirigentes Municipais de Educação) e UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância).
Confira os cursos:
- Busca Ativa Escolar: garantia integral de direitos de crianças e adolescentes
- Acolhimento e clima escolar
- Flexibilização curricular
- Avaliação diagnóstica
- Reorganização das atividades pedagógicas
- Acompanhamento das aprendizagens
Necessidade da recuperação
A pesquisa “Educação não presencial na perspectiva dos estudantes e suas famílias” mostrou que 28% dos entrevistados identificam a necessidade de promoção de programas de reforço e recuperação de aprendizagem, especialmente para as matérias de matemática (71%), língua portuguesa (70%), ciências (62%) e história (60%). O levantamento foi realizado em dezembro de 2021 pelo Datafolha a pedido do Itaú Social, da Fundação Lemann e do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento).
Em resposta a este desafio, 77% das secretarias municipais de educação estão elaborando propostas para a recuperação das aprendizagens. Deste número, 69% disseram que realizam, ou vão realizar, atividades dentro do turno escolar; e 54% têm, ou terão, atividades presenciais no contraturno. Os dados são da sétima onda da pesquisa Undime, divulgada em abril deste ano.