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El Niño intensifica eventos extremos e evidencia atraso da adaptação climática no Brasil 

Com baixa cobertura de planos locais e infraestrutura insuficiente, país segue vulnerável aos impactos da crise climática. 

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Anuário reúne evidências e aponta desafios na produção de dados sobre a população negra

Estudo aponta que lacunas na coleta e no acesso a informações dificultam a formulação de políticas públicas e reforça a importância do financiamento a iniciativas de produção de conhecimento

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Guia apoia municípios na proteção de crianças e adolescentes durante grandes eventos e festas populares

Publicação do Unicef e da Childhood Brasil reúne orientações práticas para fortalecer a atuação das redes de proteção antes, durante e após eventos de grande circulação de pessoas

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Fundação Norberto Odebrecht cria cartilhas para ampliar acesso a políticas públicas

A Fundação Norberto Odebrecht lançou duas cartilhas gratuitas para fortalecer associações de produtores rurais e ampliar seu acesso a políticas públicas como o PNAE e o PAA. Desenvolvidos a partir de um projeto no Baixo Sul da Bahia, os materiais oferecem orientações práticas sobre gestão, documentação, comercialização e participação em programas que geram renda e promovem o desenvolvimento local.

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Novo recurso reúne formações para educação integral

O novo recurso da Escola Fundação Itaú reúne sete formações gratuitas para acelerar a expansão da educação integral no Brasil. Voltada para profissionais de educação, a trilha trata de temas estratégicos como currículo integrado, gestão orçamentária, parcerias entre escola e assistência social, com o objetivo de fortalecer práticas ligadas à concepção de Educação Integral.

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Matemática na primeira infância é tema de debate entre Brasil, Argentina e Estados Unidos 

Especialistas do Brasil, Argentina e Estados Unidos defenderam a alfabetização matemática desde a educação infantil como estratégia para reduzir desigualdades educacionais. Durante o 2º Seminário Internacional Gente que Soma, foram apresentadas evidências científicas e experiências de políticas públicas que mostram como a aprendizagem matemática na primeira infância contribui para o desenvolvimento cognitivo e o sucesso escolar.

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