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Brasil é um dos países com maior desigualdade de gênero no parlamento

Em uma lista produzida pela Ipu Parline – Global Data on National Parliaments com 193 países sobre participação de mulheres na política,  Brasil ocupa o 131º lugar

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Fundo Agbara lança livro sobre Filantropia Negra com abordagem histórica da busca por justiça social

A obra apresenta casos de instituições que receberam aportes do Fundo e que têm realizado ações de impactos positivos no Brasil e no mundo

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Oficina coordenada pela Empaer reúne 50 produtores selecionados no projeto Agricultores do Futuro

O município de Poconé (a 104 km de Cuiabá) abriu nesta quarta-feira (20.09) a programação das oficinas técnicas de planejamento do projeto “Agricultura Familiar: Fortalecimento dos Agricultores do Futuro”, sob a coordenação da Empresa Mato-grossense de Pesquisa, Assistência e Extensão Rural (Empaer) com apoio da Amaggi, por meio da Fundação André e Lucia Maggi (Falm). As […]

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Instituto SLC opera destinação fiscal da SLC Agrícola no 3º trimestre

Por meio das Leis de Incentivo Federais e Fundos Municipais, o Instituto SLC destinou mais de R$1 milhão a 16 projetos, somente nesse trimestre. Somado aos outros dois trimestres, a SLC Agrícola já destinou R$2,18 milhões a 22 projetos.

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Bolsas para Mestrado na Johns Hopkins University

No dia 18/10, quarta-feira, às 19h, temos um encontro marcado. Se você atua ou já teve experiência em Saúde Pública, participe de um webinar para saber tudo sobre o edital, a ser lançado em breve, para o Master of Public Health (MPH) da Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, uma das melhores do mundo. […]

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Seis em cada dez redes municipais têm muita dificuldade com questões financeiras e de infraestrutura ao implementar Educação em Tempo Integral, revela pesquisa

No Brasil, 61,9% das redes municipais que ofertam os Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) afirmam ter muita dificuldade em relação à falta de recursos financeiros para a implantação da educação integral em suas escolas. Os dados são do estudo “Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais […]

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